ASIS KK成果导向教学与学习模式
ASIS KK 采用成果导向的方法来规划学科内容、学习设计、教材与资源开发、评估方式以及教学方法。我们始终以学生为中心，确保学校能够全面满足不同年龄阶段学生的独特学习需求，同时与当前和未来的国家教育发展方向保持一致。
ASIS KK的成果导向教学与学习模式不仅确保学生在当前的学业中取得成功，还为他们在未来的职业生涯中持续取得进步和卓越表现奠定基础。我们致力于从小培养学生，使他们能够在这一生中实现卓越的目标和使命。
学识渊博的学者
兼具卓越的学术素养、技能掌握能力，并对生命充满热情
ASIS KK 提供涵盖泰国正规教育体系中主要学科的深度学习课程，包括纯科学、应用科学和社会科学，数学、语言、会计及社会研究等科目。我们的学生由各领域的专业教师授课，这些教师具备深厚的专业知识，并采用多种教学模式和策略，以确保课堂学习既有条理又充满互动。ASIS KK 旨在让学生享受高效而充实的学习体验，帮助他们发掘潜能，并在未来人生旅程中取得卓越成就。
知识与技能
ASIS KK 为不同年龄阶段的学习者提供广泛的学科辅导课程和素质拓展课程。我们的课程体系结构严谨，采用循序渐进的学习方式，旨在帮助学生在所选学科领域内建立扎实的知识基础，掌握核心技能，并达到精通水平。总体而言，我们期望学生能够在学习过程中展现以下能力：
· 熟练掌握所学学科的基础知识及其细节，并能通过多种沟通方式清晰表达所学内容。
· 能够在不同的学习活动中正确运用所学知识，并展现对过去、当前及未来学习问题的理解和思考（适用于所选学科领域或专题）。
· 理解并欣赏学科体系中结构化知识的复杂性，并能将其与现实世界、社区、职业及全球系统联系起来。
· 熟练运用学科相关的知识与技能，包括事实、概念、理论、原理、程序及方法论，并能够在不同情境中加以应用，与现实世界、社区、职业及全球体系建立联系。
· 根据特定学科或专题的要求，理解知识之间的关联性，能够分析跨学科或多学科内容的应用，并正确运用相关概念、理论、原理、过程、程序及方法论。
· 根据特定学科或专题的要求，理解并欣赏学科知识与技能在当代及未来专业领域及社区实践中的实际应用价值。
· 根据特定学科或专题的要求，全面掌握学科相关术语、专业词汇、行业规范、设备仪器、实验工具、流程、技术及方法论，并熟练运用与学科相关的现代技术。
能力与素养
领导力的核心在于行动，ASIS KK 深信学生的领导素养将在日常学习与活动中不断培养与展现。通过课堂学习、互动交流及一系列专题讲座与工作坊，我们鼓励学生在家庭、校园及社区中实践领导能力，并在不断历练中强化自身的领导素养。这些核心领导特质和行为表现可归纳如下：
灵活应对不同学科的学习方式，理解各学科固有的知识生成体系及技能应用方式。
能够识别并清晰表达当前学习所需的知识与技能，确保能够立即应用于当前的学习需求或目标。
能够运用所学知识与技能，以满足未来的学习需求，或为达成长期学习目标做好准备。
能够适应不同的学习环境和情境，在适当的场合灵活应用学科知识与技能。
能够根据具体学习情境调整相关学科方法、技术、行动及表现的有效性和效率。
能够识别学习内容中的重要关联，对相关问题进行深入探究，理解学科内部或跨学科的深层联系。
能够熟练操作相关学科设备、仪器及工具，并正确运用学科相关流程、方法论、技术和程序，包括现代技术应用。
能够识别并理解学术或学科要求、标准及期望，作出合理判断，以达到或超越相关标准。
能够收集、筛选和整理适用的学科资源和材料，并善用相关技术工具，进行深入研究，以支持自主学习和复习。
心智并行的学习方式
ASIS KK 的学习方法融合了“心”与“智”的培养，强调在习得和运用学科知识与技能的同时，培养学生对学术学习的欣赏和热爱，同时提升他们的学习能力和求知欲。
全神贯注于当前的学习任务或探究课题，关注学习过程的质量，并时刻精进自身的学习成果。
以深入掌握学习内容和理解学科问题为目标，享受技能熟练掌握后的成就感，培养对学科领域的学习热情。
以卓越精神对待所有学习过程，愿意付出最优努力，争取最佳学习成果。
在面对学习挑战或困难时，坚持不懈地探索和尝试，同时愿意寻求替代方法或不同途径，以优化学习成果和个人表现。
理解并尊重各学科的学习要求、标准及实践规范，培养严谨的学术态度。
正直有担当的领导者
以荣誉、勇气、承诺、关怀和卓越精神服务与领导，为更大利益而奋斗
ASIS KK 重视培养学生的领导素养，强调以下核心价值：(a)在面对冲突、困难与挑战时，勇于坚持正义、公平与善良的信念。(b)以同理心行事，推崇真理、正义、和平、善良与美好，并在日常生活中关爱他人。(c)以服务精神为本，主动支持和帮助他人实现成功，并在实际行动中体现关爱与责任。(d) 通过实际行动服务社会，践行关爱精神，成为建设国家的积极力量。
知识与技能
ASIS KK 的领导力培养主要通过榜样示范和日常实践来实现。此外，学校还在假期期间为不同年龄段的学生举办励志讲座和领导力发展工作坊，帮助学生建立领导意识，并掌握关键知识与技能，使他们成为有影响力的领导者，激励和引导他人共同迈向卓越。ASIS KK 的领导力培训涵盖多个主题，包括：
人际关系与沟通
团队合作与团队建设
负责任的问题解决与决策能力
品格塑造、价值观与美德
卓越习惯的培养
变革与变革管理
社交与情绪智能管理
信念与思维模式
愿景设定与人生目标
系统思维与大局观
从个人成功迈向更大利益
成长过程与情境管理
领导力挑战与提升
能力与素养
领导力是一种可以被观察到的行动表现。ASIS KK 坚信，学生在日常学习、课堂互动以及专题讲座和工作坊中，通过实践和培养领导力品质，将逐步展现出相应的行为特征。我们鼓励学生在家庭、学校及社区环境中发挥领导能力，不断提升自身领导素养，并在以下核心特质和行为表现中展现成长：
具备认知复杂性和不确定性的能力，理解学习、工作及生活环境中的持续变化如何影响个人及他人的领导力发展，并敏锐察觉自己和他人在这一过程中不断变化的学习需求。
能够顺应学习需求的变化，适应自身及他人在领导力理解与成熟度上的逐步提升，展现灵活性与包容性。
建具备长期建立信任、善意和承诺的能力，能够在变化与成长的环境中，以远见卓识、聆听理解、坦诚表达和敏捷行动，激励自己和他人不断进步，实现可持续的成长。
能够识别、尊重并灵活管理团队成员的不同才能与兴趣，促进多元化合作，携手达成更高层次的目标和愿景。
理解人性的脆弱性，并能在面对挑战、压力、冲突与困难时，以正直、勇气、坚韧和强大品格作出决策和行动，在职业精神和领导实践中展现高尚的道德标准。
具备对自身及团队决策、行动和成果负责的能力，勇于直面挑战，以成熟的洞察力采取补救及建设性措施，推动当前或未来情境的改善，实现更大利益。
能够理解、构想并与更宏大的目标、计划及社会、职业和全球体系产生联系，并能通过不同的沟通方式清晰表达这些愿景。
在跨文化、跨世代、多种族及多信仰背景下，能够识别不同的学习偏好和需求，并灵活调整自身的实践、行动和沟通方式，以实现和谐共赢的结果。
心智并行的学习方式
ASIS KK 以“心智合一”的方式培养领导力，源自我们对学生的深切期望, 希望每个人都能活出自己的卓越使命，充分发挥潜能，成就非凡人生。我们的培养理念基于无私奉献、正直公义、优良品德和值得称颂的价值观，体现在以下核心准则：
始终相信每个人都有通往卓越的使命，并秉持积极的心态，致力于发掘和激励他人的最佳表现。
在做出决策时，始终以他人的最大利益为考量，推动实现共同愿景、目标和成果。
欣赏个体差异，基于相互尊重和认可，在不同角色与职责间建立紧密联系。
在肩负职责时，首先以热忱服务他人为本，其次以明确的目标、激情与承诺，引领团队实现共同成长。
在不同情境下，依据自身天赋、才华与能力，灵活承担并适应各种领导职能，以满足团队需求。
将学习视为超越个人成长的契机，致力于提升自身和他人的能力，并以此推动社会和人类福祉。
珍视诚实表达的力量，以真诚沟通推动个人和团队的持续成长、转变和卓越成就。
在跨文化、跨世代、多种族及多信仰的环境中，保持敏感度，尊重多元观点，确保学习活动和交流互动具有包容性和建设性。
深思熟虑、全面发展的思考者
以深刻理解、创新洞察与成熟远见运作
在 ASIS KK，我们引导学生通过多种学习机会培养元认知能力和高阶思维技能，使他们能够深度思考并构建意义、搜集信息、分析问题及其成因、生成替代方案、评估选项，并做出负责任的决策，以寻求更优的解决方案与成果。通过在课程中引入刻意练习、深度学习和批判性反思，学生将在运用元认知和高阶思维技能的过程中，逐步发展自主学习能力，奠定终身学习与个人成长的基础。
知识与技能
为了培养学生的元认知能力和高阶思维能力，ASIS KK 在课堂中提供多种机会，使学生能够在不同的学习情境中思考、适应解决学科与现实生活中的多样问题、应对学习变革与挑战，并承担更大的个人学习责任。此外，学生还可以在假期期间参与 ASIS KK 的基础性工作坊，深化元认知与高阶思维的学习，主题包括：
元认知与高阶思维的基本原理与思维模式
掌握各学科的元认知与高阶思维技能
在不同学习任务中应用元认知与高阶思维
在团队学习情境中协作性和合作性地应用高阶思维
理解创造力、创造性思维、发明性思维，以及设计思维与创新工作的基础
学习型提问策略，以及探究式学习中的多种思维模式
识别“思维停滞”，并学会防止自身思维僵化
思维质量、品格及社会情绪健康之间的关联
理解情感维度、社会情绪智力，并建立认知与情感学习模式的连接
思维类型、思维风格的多维度分析及其结果与影响
智力标准、道德推理、伦理价值观、负责任的知识实践与高阶目标
能力与素养
高效学习不仅仅是记忆事实和机械重复。在 ASIS KK，我们通过目标清晰、富有启发性的课程，为学生提供发展高阶学习能力的机会，使他们具备深度思考、分析和创新的能力。学生的元认知能力和高阶思维能力将在以下方面得到培养和体现：
能够收集多种形式的信息和数据，并进行准确解读，以便在全新或不熟悉的情境中迁移和应用知识。
能够准确区分、分析、甄别和评估信息，判断哪些信息可用或不可用，并依据特定学科、领域或学习目标进行筛选和应用。
能够探索各种可能性、替代方案和选择，而不仅限于显而易见或偏好的选项，进而创造性地提出可行的替代方案、构思更优的想法或创新解决方案，以达到或超越既定标准和要求。
能够在决策和问题解决的思维过程中形成合理的推论，并作出成熟、负责任且经过深思熟虑的判断。
能够为不同类型的研究或调查工作制定假设，并自主提出高阶思维和深度思考的问题，以深入剖析议题、拓展思维，并构建对学习问题的更深层次理解。
能够识别、质疑并挑战固有假设、认知困境或偏见，理解思维的积极与消极影响，并能调整思维过程，以达成更优的学习成果。
能够运用相关或现代科技工具，支持元认知和高阶思维过程，以构建知识体系并产出优质成果。
心智并行的学习方式
学生的元认知能力和高阶思维能力可以通过渐进式、系统化和精心设计的学习过程加以培养和强化。ASIS KK 的“心智并行”学习方式深刻认同个人的智力天赋和认知能力是内在的宝贵资产，并鼓励学生将这些能力有效运用于学习、工作和生活的各个方面，以实现更广泛的社会价值。
培养对世界的好奇心，勇于提问和探索，并愿意尝试和接受具有创新潜力的新理念和新方案，以推动更优的学习和实践成果。
在学习、工作和生活的不同情境中，支持知识标准、道德推理、伦理价值和负责任的思维实践，并认可个人承诺在维护这些原则方面的重要作用。
珍视深入思考和研究的价值，努力在不同环境下获取更深刻的理解，并尊重那些以成熟和有目的性的思考方式做出理性决策的人。
认识并尊重个体在思维方式和认知过程上的差异，同时保持对自身思维优势与不足的觉察，以开放的心态寻求成长和改进。
主动识别并克服负面思维障碍，培养积极、理性和有建设性的思维方式，以促进个人成长，并为群体带来更广泛的益处。
以宽容的心态面对自己和他人的错误，迅速从失败中学习并吸取经验，同时支持和鼓励那些愿意调整思维模式、寻求进步、并在思考和行动中不断成熟的人。
富有资源意识的终身学习者
积极寻求个人成长，明确目标，坚定方向
ASIS KK 致力于培养学生终身学习的热忱，让他们在学习旅程伊始便养成不断进步的习惯。在 ASIS KK，我们精心设计丰富的学习体验，确保学生在学校期间及未来的职业生涯中持续成长和提升。我们的教师通过课堂教学与专题研习班，积极塑造一个充满活力、激励性强且富有支持性的学习环境，让学生在这里充分体验终身学习的价值。
知识与技能
ASIS KK 定期举办专题研习班，为学生提供实用的学习技巧，帮助他们养成良好的学习习惯，掌握高效的学习方法。学生不仅可以深入了解不同的学习风格，还能根据自身需求灵活调整学习策略，以应对各种学习情境。此外，这些研习班还引导学生设定学习目标，规划学习方向，并探索更优的学习路径，以满足当前和未来的成长需求。研习班主题包括：
掌握不同学习风格的特点，灵活运用适合的学习方式，以提升表现和学习成果。
根据各学科领域的要求，选择最适合的学习策略，以实现高效学习。
制定学习计划，掌握时间管理技巧，合理安排学习目标，并监测学习进度。
探讨两者的核心差异，并掌握不同的学习方法及其优劣势，培养高效学习习惯。
结合学科需求与个人学习特点，选用适当的方法、技术和工具，以提高学习效率。
理解学习态度对学习成果的影响，并探讨如何调整思维方式以优化表现。
识别不同类型的学习焦虑，分析其成因，并通过有效方法进行管理，以确保最佳学习状态。
探讨“成功”与“卓越”的不同定义及其影响，分析不同学习方式如何影响个人在学业、职业及人生发展中的成长与成就。
能力与素养
良好的学习习惯与高效的学习技能可以通过多样化的学习体验从小培养。在课堂上，我们为学生提供不同的体验式学习机会，帮助他们适应不断变化的学习要求，并实现各类学习目标。掌握必要的学习素养和技能后，学生能够灵活应对家庭、学校、社会、职场乃至人生中的各种学习需求，持续拓展自身的学习能力。
能够理解和反思过去的学习事件和经验如何影响当前的学习观念和方法。
能够从过去的学习经历中提炼出可借鉴的经验，以便更有效地应用于新的学习环境。
能够规划不同类型的学习过程，监测学习成效，并优化学习策略，以提升学习表现和成果。
能够灵活调整学习风格、策略和技巧，以满足特定的学习目标和需求。
能够在学业与其他生活领域之间合理分配时间，并根据需要调整个人计划，以满足当前或未来的学习需求。
能够从各种学习结果（无论是正面的还是负面的）中识别学习契机，并通过分析错误和成功经验来不断改进。
能够评估并选取合适的学习方法、工具和技术，以提升学习效率和效果。
能够理解和评估个人在学习中投入的努力与行动如何影响最终的学习成效，并据此进行调整。
能够向他人提供有价值的反馈，并善于吸收和利用他人的建议，以优化团队协作学习的效果。
能够积极参与团队合作，共同推进学习目标的实现，并在团队学习过程中贡献自己的智慧和能力。
心智并行的学习方式
在 ASIS KK，我们坚信，早期培养积极且高效的学习态度与价值观，将深远影响学生的内在动力，使他们终身享受学习的乐趣。ASIS KK 通过塑造终身学习的热爱，强调在各种学习情境中把握成长机会，并鼓励学生在与他人共创愉悦的学习氛围中，享受学习所带来的益处，无论未来身处何地。
以热忱、活力和毅力投入每一次学习旅程，贯穿一生。
坚定不移地保持学习和成长的意愿，在不同的学习环境和人生阶段持续进步，并以乐观的态度适应不断变化的学习需求和生活情境。
珍视并善用错误与成功带来的学习契机，理解从经验中提取学习线索的潜能，以达成更高层次的成长和成就。
接纳知识的动态发展性，理解所有已知和现有的知识都会随着进一步的探索和研究而不断深化，并乐于学习新知识、新技能，并将其应用于新的情境中。
坚信学习中的不确定性与不完美不会阻碍个人成长和成功，并在面对学习挑战和困难时，保持坚定的决心和积极的心态。
清晰明确自己的学习目标与方向，并在求学、装备自我以及为未来学习、工作和服务做准备的过程中，保持纪律性与专注力。
尊重学术诚信与专业伦理，在学习过程中遵循道德规范，正确引用他人的专业成果，并对他人的贡献给予恰当认可。
版权声明© ASIS Khon Kaen 2024年8月
参考资料
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